لمشاكل التسجيل ودخول المنتدى يرجى مراسلتنا على الايميل liilasvb3@gmail.com






العودة   منتديات ليلاس > القسم العام > علم النفس , دراسات علم النفس , كتب علم النفس , ابحاث علم النفس
التسجيل مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة

بحث بشبكة ليلاس الثقافية

علم النفس , دراسات علم النفس , كتب علم النفس , ابحاث علم النفس علم النفس


اسلوب الإرشاد الفردي ودراسة الحالة الفردية

في الحلقة الماضية من أساليب الارشاد ...اسلوب الارشاد المتمركز حول المسترشد او الاسلوب غير المباشر والذي يعتمد على المسترشد من حيث الاستبصار بمشكلته والبحث عن حلول وبدائل لمشكلته مما يراه

إضافة رد
نسخ الرابط
نسخ للمنتديات
 
LinkBack أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 18-02-07, 03:30 PM   المشاركة رقم: 1
المعلومات
الكاتب:

البيانات
التسجيل: Mar 2006
العضوية: 3535
المشاركات: 863
الجنس ذكر
معدل التقييم: المختبر عضو بحاجه الى تحسين وضعه
نقاط التقييم: 25

االدولة
البلدSaudiArabia
 
مدونتي

 

الإتصالات
الحالة:
المختبر غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

المنتدى : علم النفس , دراسات علم النفس , كتب علم النفس , ابحاث علم النفس
Questionmark اسلوب الإرشاد الفردي ودراسة الحالة الفردية

 

في الحلقة الماضية من أساليب الارشاد ...اسلوب الارشاد المتمركز حول المسترشد او الاسلوب غير المباشر والذي يعتمد على المسترشد من حيث الاستبصار بمشكلته والبحث عن حلول وبدائل لمشكلته مما يراه منا سبا للتعامل مع حالته ...اما دور المرشد فهو دور الربان الذي يدير السفينة باقتدار . .......سنعرض في هذه الحلقة عن الارشاد الفردي ...وهو اسلوب رئيس ومهم في العمل الارشادي ...ولذا فانه يقال ...المرشد الذي لا يجيد الارشاد الفردي لا يعد مرشد لكونه فقد عنصرا مهما جدا في العملية الارشادية برمتها ...ويتضمن الارشاد الفردي دراسة بحث الحالة الفردية اودراسة الحالة ...

وتعتمد دراسة الحالة الفردية على جوانب عملية مهمة في الارشاد يمكن عرضها من خلال الآتي:
1. المقابلة الارشادية: وتعتمد دراسة الحالة على مجموع المقابلات مع المسترشدنفسه ...الطالب...بالدرجة الاولى ومع ولي أمره او بعض زملائه ...اذا تطلب الأمر...مع العلم بأنه قد تم الاستفاضة في موضوع المقابلة وفنياتها ...ويمكن الرجوع اليها من خلال المنتدى .

2.الملاحظة: يمكن ملاحظة المسترشد اثناء العملية الارشادية وخارج نطاقها سواء من خلال الملاحظة المقصودة اوغير المقصودة ...ويمكن الاستفادة من ملاحظات المعلمين والاداريين واولياء امور الطلاب عن الحالة المراد دراستها .

3.السيرة الذاتية وتاريخ الحياة : يمكن الحصول على هذه المعلومات من المسترشد نفسه .

4.السرد القصصي : يفيد السرد القصصي عن احداث يومية ...احداث سابقة ...مواقف ...بعضها سار ...والبعض منها غير سار ...من المسترشد نفسه ...وكذلك من المحيطين به في حالة صغر سن المسترشد.

5. السجلات والتقارير : مثل السجل الشامل ..والسجل الصحي . وسجل قيد الطلاب وسجلات الحضور والغياب وغيرها ..والتقاريرالمدرسية والصحية .

6.المعلومات التي يدلي بها المعلمون وا واولياء امور الطلاب وادارة المدرسة .

تفيد هذه المعلومات في اعطاء تصور كاف عن الحالة والطريقة المناسبة لمعالجتها ...بدءا بوصف الحالة ثم تشخيصها ووصولا الى علاجها .

......تطبيق دراسة الحالة ميدانيا بأسلوب موجز.....

الطالب ..سعد بن صالح السعداوي......اسم وهمي لحالة طلابية مفترضة بغرض التدريب....يدرس في الصف الاول الثانوي يعاني من ضعف دراسي في بعض المواد وخاصة المواد العلمية ..لا يوجد أي اهتمام بوضعه الدراسي من قبل افراد اسرته ...بل يعيش في اسرة مفككة قوامها عشرة افراد من الاخوة والاخوات بالاضافة الى والديه ...الاسرة تعيش في اضطرابات مستمرة بسبب سوء العلاقة بين والديه .

وصف الحالة : هذا الطالب ومن خلال مجموع المقابلات معه شخصيا ومع والده ومن خلال الاطلاع على السجلات وملاحظات المعلمين يعاني من مشكلات دراسية واجتماعية وشخصية ...لم تزل حالته قيد الدراسة ويتم متا بعتها من وقت الى آخر .

تشخيص الحالة: الطالب س.ص.س ....يدرس في الصف الاول الثانوي عمره 16 عاما طوله 150 سنتمترا يميل الى القصر معتدل القوام وزنه 85كلغم يميل الى البدانة نوعا ما يعاني من تأخر دراسي في مواد الرياضيات والكيمياء والاحياء والفيزياء فضلا عن مواد الحاسب واللغة الانجليزية وسبب ذلك ضعف تحصيله الدراسي بسبب عدم الاستذكار الجيد وعدم وجود الجو الملائم للمذاكرة في بيت مزدحم يغلب عليه التوتر والصخب في ضوء الشجار المستمر بين والديه امام مرأى ومسمع اخوانه ...وحتى الجيران احيانا.
الهدف العلاجي : ايجاد التوافق الدراسي والاسري الملائم للطالب .

العلاج :تتم طريقة العلاج وفقا للعوامل الذاتية للطالب نفسه كتعويده على المذاكرة الجيدة وادارة الوقت وتعزيز الجوانب الايجابية لديه.....وكذلك العوامل البيئية المتمثلة في الاسرة والمعلمين والزملاء والبيئة الاسرية والاجتماعية المحيطة به.

العلاج الذاتي : ويتم من خلال الآتي :

1.تزويده بأساليب الاستذكار الجيد في المواد الدراسية وخاصة المواد العلمية واللغة الانجليزية.
2.اشراكه في برنامج الخدما ت التربوية او تقويته في المواد الدراسية التي يحتاج الى تقوية فيها.
3.اعادة الثقة لديه في شخصيته وقدراته من خلال اشراكه في برامج النشاط المختلفة
4.اشراكه في برامج رياضية مختلفة بقصد تخفيف وزنه وزيادة عرى التواصل بزملائه وينسق مع معلم التربية الرياضية.
5.تعزيز ثقته بأسرته ...واشراكه في ايجاد التقارب بين والديه بطريقة مناسبة.
6. تنظيم عاداته اليومية ومنها العادات الدراسية.

العلاج البيئي: ويتم من خلال الآتي :

1. تذكير المعلمين بأهمية متا بعته في الفصل والعمل على تحسين ادائه الدراسي .2. ايجاد المكان الملائم للاستذكار في المنزل
3. توجيه الاسرة الى التقليل من الشجار امام الاطفال ما امكن ومساعدتها
على التغلب على مشكلاتها كتوسيط الاقارب ..والجيران واهل الخير.
4غرس الثقة في الطالب من قبل والديه ومعلميه وتشجيعه على ادائه التصاعدي وبشكل مستمر .
5.تعزيز الحاجة الى تقدير الذات لديه سواء من قبل معلميه او افراد اسرته.

التحويل : كما يبدو هذه الحالة لا تحتاج الى تحويل ويمكن معالجتها من قبل المرشد الطلابي في المدرسة.

المتابعة: يتم متابعة الحالة من قبل المرشد وفق جدول يومي ...اسبوعي ...يحدد فيه جوانب التحسن في متابعة الحالة من عدمه .

آمل من اخي المرشد ....اختي المرشدة التدرب على اسلوب دراسة الحالة مع استخدام النموذج المخصص لذلك ويمثل التقرير المناسب لدراسة الحالة ....او بأمكانك ان تشتق نموذجا من خلال ما اوردناه هنا ... بتعليقاتكم ومداخلاتكم ونقدكم وملاحظاتكم وعرض تجاربكم سيتم مناقشة الكثير عن هذا الاسلوب الارشادي المهم ....لكم مني اطيب التحية


المختبر

 
 

 

عرض البوم صور المختبر   رد مع اقتباس

قديم 12-03-07, 12:53 AM   المشاركة رقم: 2
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
سنيورة منتدى ليلاس


البيانات
التسجيل: Jun 2006
العضوية: 6562
المشاركات: 6,794
الجنس أنثى
معدل التقييم: فلة عضو ذو تقييم عاليفلة عضو ذو تقييم عاليفلة عضو ذو تقييم عاليفلة عضو ذو تقييم عاليفلة عضو ذو تقييم عاليفلة عضو ذو تقييم عاليفلة عضو ذو تقييم عالي
نقاط التقييم: 703

االدولة
البلدKuwait
 
مدونتي

 

الإتصالات
الحالة:
فلة غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : المختبر المنتدى : علم النفس , دراسات علم النفس , كتب علم النفس , ابحاث علم النفس
افتراضي

 

يسلموااا اخي المختبر على الموضوع المفيد جدااا
فعلا اسلوووب مفيد و طرق رائعه
الله يعطيك العافيه

 
 

 

عرض البوم صور فلة   رد مع اقتباس
قديم 14-03-07, 03:26 PM   المشاركة رقم: 3
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
عضو راقي


البيانات
التسجيل: Nov 2006
العضوية: 17355
المشاركات: 2,453
الجنس ذكر
معدل التقييم: mallouli عضو على طريق التحسين
نقاط التقييم: 61

االدولة
البلدMorocco
 
مدونتي

 

الإتصالات
الحالة:
mallouli غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : المختبر المنتدى : علم النفس , دراسات علم النفس , كتب علم النفس , ابحاث علم النفس
افتراضي

 

شكرا على هذه الخلاصات القيمة والمفيدة جدا. إن شاء الله نستفيد منها في حياتنا العملية.

 
 

 

عرض البوم صور mallouli   رد مع اقتباس
قديم 14-03-07, 04:18 PM   المشاركة رقم: 4
المعلومات
الكاتب:

البيانات
التسجيل: Mar 2006
العضوية: 3535
المشاركات: 863
الجنس ذكر
معدل التقييم: المختبر عضو بحاجه الى تحسين وضعه
نقاط التقييم: 25

االدولة
البلدSaudiArabia
 
مدونتي

 

الإتصالات
الحالة:
المختبر غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : المختبر المنتدى : علم النفس , دراسات علم النفس , كتب علم النفس , ابحاث علم النفس
افتراضي

 

شكرا على المتابعه ولله


تحياتي القلبيه لكم


المختبر

 
 

 

عرض البوم صور المختبر   رد مع اقتباس
قديم 05-04-10, 01:56 PM   المشاركة رقم: 5
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
عضو فخري


البيانات
التسجيل: Apr 2009
العضوية: 142868
المشاركات: 11,327
الجنس أنثى
معدل التقييم: نوف بنت نايف عضو ماسينوف بنت نايف عضو ماسينوف بنت نايف عضو ماسينوف بنت نايف عضو ماسينوف بنت نايف عضو ماسينوف بنت نايف عضو ماسينوف بنت نايف عضو ماسينوف بنت نايف عضو ماسينوف بنت نايف عضو ماسينوف بنت نايف عضو ماسينوف بنت نايف عضو ماسي
نقاط التقييم: 3549

االدولة
البلدSaudiArabia
 
مدونتي

 

الإتصالات
الحالة:
نوف بنت نايف غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : المختبر المنتدى : علم النفس , دراسات علم النفس , كتب علم النفس , ابحاث علم النفس
افتراضي

 

موفق بإذن الله ... لك مني أجمل تحية .

 
 

 

عرض البوم صور نوف بنت نايف   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
الإرشاد, تحليل شخصية, دراسة الحالة الفردية, علم نفس, علوم نفس, إرشاد فردي, نفس
facebook



جديد مواضيع قسم علم النفس , دراسات علم النفس , كتب علم النفس , ابحاث علم النفس
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة



الساعة الآن 07:20 AM.


 



Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
SEO by vBSEO 3.3.0 ©2009, Crawlability, Inc.
شبكة ليلاس الثقافية