لمشاكل التسجيل ودخول المنتدى يرجى مراسلتنا على الايميل liilasvb3@gmail.com






العودة   منتديات ليلاس > القسم العام > علم النفس , دراسات علم النفس , كتب علم النفس , ابحاث علم النفس
التسجيل مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة

بحث بشبكة ليلاس الثقافية

علم النفس , دراسات علم النفس , كتب علم النفس , ابحاث علم النفس علم النفس


الأبعاد النفسية والأكاديمية لتغيير المدارس للأطفال

- كثرة المدارس في الوقت الحالي وتعدد الخدمات التي تقدمها لطلابها وتفاوت أسعار الدراسة فيها يجعل بعض الأهل أمام خيارات واسعة عند الحديث عن المدرسة المناسبة لطفلهم، ولتعدد الظروف المالية

إضافة رد
نسخ الرابط
نسخ للمنتديات
 
LinkBack أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 16-10-15, 10:51 PM   المشاركة رقم: 1
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
عضو مبدع


البيانات
التسجيل: Mar 2015
العضوية: 290948
المشاركات: 1,238
الجنس أنثى
معدل التقييم: wafa hadad عضو على طريق الابداعwafa hadad عضو على طريق الابداعwafa hadad عضو على طريق الابداعwafa hadad عضو على طريق الابداع
نقاط التقييم: 384

االدولة
البلدAlgeria
 
مدونتي

 

الإتصالات
الحالة:
wafa hadad غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

المنتدى : علم النفس , دراسات علم النفس , كتب علم النفس , ابحاث علم النفس
Newsuae2 الأبعاد النفسية والأكاديمية لتغيير المدارس للأطفال

 

- كثرة المدارس في الوقت الحالي وتعدد الخدمات التي تقدمها لطلابها وتفاوت أسعار الدراسة فيها يجعل بعض الأهل أمام خيارات واسعة عند الحديث عن المدرسة المناسبة لطفلهم، ولتعدد الظروف المالية والإجتماعية وظروف السكن يلجـأ بعض الناس إلى تغيير مدارس أبنائهم.
- يقول الباحثون بعد دراسة أجريت في شيكاغو ونُشرت في مجلة (Developmental Psychology) أنّه في كثير من الأحيان تغيير المدارس يمكن أن يؤثر على علامات الأطفال في مادة الرياضيات وسلوكهم وانتباههم وخاصة ذوي الدخل المنخفض.
- الدراسة:
شملت الدراسة 381 من أطفال المدارس العامة والذي تم تتبعهم من مرحلة ما قبل المدرسة حتى الصف الرابع. جميع المشاركين كانوا من الأسر ذات الدخل المنخفض.
تم تقييم مهارات الرياضيات في مرحلة ما قبل المدرسة والصف الرابع. وتم تقييم الذاكرة والتركيز والاندفاع في مرحلة ما قبل المدرسة، ومرة أخرى في الصف الثالث.
حلل الباحثون معلومات عن أولياء أمور الطُلاب وعن تحويلات المدارس خلال الدراسة لمدة خمس سنوات.
في المتوسط، انتقل 183 من الأطفال في المرحلة ما بين قبل المدرسة والصف الثالث. بقي 14٪ فقط في المدرسة نفسها لجميع السنوات الخمس. و10% من الأطفال انتقلوا ثلاث أو أربع مرات.
- النتائج:
قال معلمين الصف الثالث أن الأطفال الذين غيروا مدارسهم أكثر من مرة يتراجع لديهم ما يُسمى بالتفكير النقدي.
في المتوسط، كانت علامات اختبارات الرياضيات الموحدة في الصف الرابع مقبولة. ولكن كان الأطفال الذين غيروا مدارسهم بشكل متكرر أكثر عرضة لعدم الوصول لمعايير الرياضيات الدولية. هؤلاء الأطفال كان من المتوقع على علامات أقل بعشرة نقاط من أقرانهم الذين لم يبدلوا مدارسهم في امتحانات الرياضيات الموحدة.
التفكير بالسلبيات والإيجابيات وهل من ضرورة لتغيير المدارس أو لا مهم جداً قبل اتخاذ قرارات بنقل الأطفال من مدارسهم.

 
 

 

عرض البوم صور wafa hadad   رد مع اقتباس

قديم 29-07-17, 11:24 PM   المشاركة رقم: 2
المعلومات
الكاتب:
اللقب:

البيانات
التسجيل: Jul 2017
العضوية: 326593
المشاركات: 1
الجنس أنثى
معدل التقييم: نايا عقيقة عضو بحاجه الى تحسين وضعه
نقاط التقييم: 10

االدولة
البلدLebanon
 
مدونتي

 

الإتصالات
الحالة:
نايا عقيقة غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : wafa hadad المنتدى : علم النفس , دراسات علم النفس , كتب علم النفس , ابحاث علم النفس
افتراضي

 

المناهج المدرسية الحديثة والابعاد النفسية:
في الماضي كانت المدارس تتبع بالدرجة الاولى الطرق التقليدية التلقينية في تعليم طلابها حيث ان الطالب كان يتعرض للضغط والترهيب النفسي واحيانا الجسدي،ومع تطور الزمن وبعد ان اخذ المنهج النفسي يشق طريقه نحو النور حيث ان هذا المنهج تطرق للابعاد النفسية التي تحدد سلوك الفرد مع محيطه والدوافع النفسية التي تجعل الفرد يتصرف بتصرفات معينة واحيانا تكون هذه التصرفات بعيدة عن الواقع،اخذت بعض المدارس تأخذ من هذا المنهج ما يفيد مناهجها الحديثة وطرق تعليمها بهدف خلق جيل واع يستفيد مما يتعلمه في حياته اليومية،ولذلك بدأت هذه المدارس بأتباع الطرق الحديثة في التعليم من استخدام وسائل حديثة كالالواح الالكترونية بدل اللوح الخشبي حيث تسمح هذه الالواح بوصول الفكرة المطلوب ايصالها الى اذهان الطلاب بطريقة اسرع بحيث تعلق في ذهنه؛وايضا استخدام تقنية التعلم من خلال اللعب فقد بدأت تتبع الكثير من المدارس هذه الطريقة التي يرجع اصلها الى الدراسات النفسية التي تتعلق بنفسية الطالب او الطفل والامور التي تستهويه حيث ان اللعب هو الذي يقطن في المرتبة الاولى من اهتمامات الطلاب وبالتالي فان ايصال الافكار من خلال اللعب يعزز العملية التعليمية لذلك على الاهل ان يأخذو بعين الاعتبار المنهج الذي تتبعه المدرسة في تعليم اطفالهم من اجل ان يساهمو في بناء جيل نافع وواع وقادر على التغلب على مصاعب الحياة بشكل عام وخاص.

 
 

 

عرض البوم صور نايا عقيقة   رد مع اقتباس
قديم 22-10-18, 04:54 PM   المشاركة رقم: 3
المعلومات
الكاتب:
اللقب:

البيانات
التسجيل: Dec 2015
العضوية: 308463
المشاركات: 3
الجنس أنثى
معدل التقييم: همس الصدى عضو بحاجه الى تحسين وضعه
نقاط التقييم: 10

االدولة
البلدMorocco
 
مدونتي

 

الإتصالات
الحالة:
همس الصدى غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : wafa hadad المنتدى : علم النفس , دراسات علم النفس , كتب علم النفس , ابحاث علم النفس
افتراضي رد: الأبعاد النفسية والأكاديمية لتغيير المدارس للأطفال

 

مجبورين على التغير
الله المستعان

 
 

 

عرض البوم صور همس الصدى   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
للأطفال, لتغيير, الأبعاد, المدارس, النفسية, والأكاديمية
facebook



جديد مواضيع قسم علم النفس , دراسات علم النفس , كتب علم النفس , ابحاث علم النفس
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة



الساعة الآن 07:39 PM.


 



Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
SEO by vBSEO 3.3.0 ©2009, Crawlability, Inc.
شبكة ليلاس الثقافية