لمشاكل التسجيل ودخول المنتدى يرجى مراسلتنا على الايميل [email protected]





العودة   منتديات ليلاس > قسم التربية و التعليم > المعلمين والموجهين
التسجيل مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة

بحث بشبكة ليلاس الثقافية

المعلمين والموجهين يضم خطط دراسية للمواد ،خطط علاجية ، استمارات ، تقارير ، استبانات ، استطلاعات ، شهادات تقدير ،ورشات عمل ومحاضرات ، انشطة اللجان المدرسية ، موافقات


تدريب ميداني الجمع و الطرح انماط و مفاهيم

السلام عليكم و رحمه الله و بركاته صباح الخير و مساء النور كيفكم ال ليلاس .. و خصوصا المعلمين ¿ هذا تدريب ميداني .. يناقش عمليات "

إضافة رد
نسخ الرابط
نسخ للمنتديات
 
LinkBack أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 08-07-12, 10:02 AM   المشاركة رقم: 1
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
عضو فخري
ضياء ليلاس

البيانات
التسجيل: Apr 2012
العضوية: 241278
المشاركات: 2,878
الجنس أنثى
معدل التقييم: أضواء الصباح عضو جوهرة التقييمأضواء الصباح عضو جوهرة التقييمأضواء الصباح عضو جوهرة التقييمأضواء الصباح عضو جوهرة التقييمأضواء الصباح عضو جوهرة التقييمأضواء الصباح عضو جوهرة التقييمأضواء الصباح عضو جوهرة التقييمأضواء الصباح عضو جوهرة التقييمأضواء الصباح عضو جوهرة التقييمأضواء الصباح عضو جوهرة التقييمأضواء الصباح عضو جوهرة التقييم
نقاط التقييم: 2237

االدولة
البلدKuwait
 
مدونتي

 

الإتصالات
الحالة:
أضواء الصباح غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

المنتدى : المعلمين والموجهين
افتراضي تدريب ميداني الجمع و الطرح انماط و مفاهيم

 







السلام عليكم و رحمه الله و بركاته
صباح الخير و مساء النور

كيفكم ال ليلاس .. و خصوصا المعلمين ¿

هذا تدريب ميداني .. يناقش عمليات " الجمع و الطرح " من حيث مفاهيم و أنماط
راح يساعد معلمين الرياضيات و حتى أولياء الأمور كثير

أتركم مع محتوى التدريب ..أتمنى لكم الايفاده !



الأهداف السلوكيه

1- يعد التلميذ العناصر في كل مجموعه .
2- يكون التلميذ قصصا فيها جمع و طرح .
3- يستكشف التلميذ معنى الجمع بضم المجموعات .
4- يوظف التلميذ عناصر في تمثيل مجموعات انضمت مع بعضها و من ثم العدد كله .
5- يضم التلميذ مجموعتين ليكمل عباره الجمع العدديه.
6- يوظف التلميذ مكعبات تركيبيه في ضم المجموعه ليجمع .
7- يوجد التلميذ المجموع الى العدد 12 بالعد التصاعدي .
8- يوظف التلميذ خط الأعداد في أيجاد ناتج جمع عددين بناتج <12 .
9- يتعرف التلميذ على عبارة الجمع من 5 الى 9 .
10- يوظف التلميذ طرق مختلفه ليكون عدد.
11- يكون التلميذ عبارة الجمع باستخدأم دوارة الأعدأد.
12- يلون التلميذ عبارة الجمع ليكون الأنماط .
13- يفصل التلميذ المجموعات لاكمال العبارة العدديه للطرح .
14- يوظف التلميذ العناصر لكتابة عبارات الطرح .
15- يوجد التلميذ الفروق بالعد التنازلي 1 ، 2 او بطرح (0) ابتداء نن العدد 12 .
16- يوظف التلميذ عملية الطرح لمقارنة مجموعتين.
17- يتعرف التلميذ على عبارة الجمع و عبارة الطرح ذات الصله .
18- يحل التلميذ مسائل حياتية على عبارتي الجمع و الطرح .



الوسائل التعليميه

* أدوات المعلم :.

اللوحه المغناطيسيه ، أقلام ملونه ، عناصر مغناطيسيه ، أقراص بلاستيكيه
ورود ، فواكه ، مصورات ، مكعبات تركيبيه
بطاقات ، لوحه ، مصورات لخط الأعداد



* أدوات التلميذ :.

اأقراص بلاستيكيه ، مكعبات تركيبيه ، مشبك ورق ، قلم رصاص ، ألوان خشبيه

يتبع




 
 

 

عرض البوم صور أضواء الصباح   رد مع اقتباس

قديم 08-07-12, 10:09 AM   المشاركة رقم: 2
المعلومات
الكاتب:
اللقب:
عضو فخري
ضياء ليلاس

البيانات
التسجيل: Apr 2012
العضوية: 241278
المشاركات: 2,878
الجنس أنثى
معدل التقييم: أضواء الصباح عضو جوهرة التقييمأضواء الصباح عضو جوهرة التقييمأضواء الصباح عضو جوهرة التقييمأضواء الصباح عضو جوهرة التقييمأضواء الصباح عضو جوهرة التقييمأضواء الصباح عضو جوهرة التقييمأضواء الصباح عضو جوهرة التقييمأضواء الصباح عضو جوهرة التقييمأضواء الصباح عضو جوهرة التقييمأضواء الصباح عضو جوهرة التقييمأضواء الصباح عضو جوهرة التقييم
نقاط التقييم: 2237

االدولة
البلدKuwait
 
مدونتي

 

الإتصالات
الحالة:
أضواء الصباح غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : أضواء الصباح المنتدى : المعلمين والموجهين
افتراضي

 







الأخطاء الشائعه و طرق علاجها

1- من الممكن ان يجد التلميذ صعوبه في ربط الجملة الكلاميه بالعبارة العدديه
و يمكن علاجها بالتركيز على عرض الكلمات في الحصه .

2- من الممكن ان يختلط الأمر و يتخطى مواضع الأعداد على خط الأعداد عند العد التصاعدي بالجمع
و يمكن علاجه بتكرار و كثرة التمارين المشابهه على خط الأعداد .

3- عنما يلجا بعض التلاميذ الى تكرار العبارات العدديه و يمكن
علاجه في التركيز عليه كثيرا في الحصه على العبارات العدديه .

4- من الممكن ان يقوم بعض التلاميذ بضم مجموعتين من الاقراص البلاستيكية التي تمثل العددين عوضا عن الابتداء بمجموعه واحده و تفريقها
و يمكن علاجه في تقديم تمارين أضافيه مشابهه .

5- من الممكن ان يختلط الامر على بعض التلاميذ عندما يعدون تنازليا على خط الأعداد بالطرح
و يمكن علاجه بتكرار و كثرة التمارين المشابهه على خط الأعداد .

6- من الممكن ان يجد بعض التلاميذ صعوبه في ربط بين المقارنة و الطرح
و يمكن علاجه بالتركيز عليه في الحصه و اعطاء تمارين مشابهه .

7- من الممكن ان يكون بعض التلاميذ غير قادرين على رؤية كيف تكون عملية الجمع ذات صله بعملية الطرح
و يمكن علاجه بالربط دائما بعلاقه الجمع و الطرح في بداية كل حصه عن حل أمثله .

8- تعثر بعض التلاميذ في كتابة رموز الاعداد
و يمكن علاجه بالقراءة اليوميه و التركيز عليهن .




الصعوبه التي تواجه المعلم

1- عدم وجود أسئليه موضوعيه .

2- عدم احضار التلاميذ الوسائل المساعده الهاصه بهم .
3- عدم التركيز على خط الاعداد سواء بالعد التصاعدي ( الجمع ) او العد التنازلي ( الطرح )
في ايجاد الناتج المطلوب و الاعتماد على خبراتهم السابقه .



الصعوبات التي تواجه التلميذ


1- صعوبة قراءة الأسئلة .

2- تعثر البعض في كتابة رموز الاعداد مثل ...
( 2 ،6 ) ، ( 7، 8 ) .

3- صعوبه في ربط بين الجمله الكلامية بالعبارة العدديه .

4- صعوبه على التركيز على خط الاعداد سواء العد التصاعدي الجمع او العد التنازلي الطرح في ايجاد الناتج .

5- صعوبه في الربط بين المقارنة و الطرح .



تمارين الكتاب و مدى كفاءتها


* تعتبر كافيه و وافيه و موسعه .


طريقه عرض الكتاب


سهله و مبسطة و شيقه و متسلسلة و مترابطه و منوعه من السهل الى الصعب .

..
..

بحفظ الله و رعايته




 
 

 

عرض البوم صور أضواء الصباح   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدلالية (Tags)
ميداني, مفاهيم, الدمع, الطرح, انماط, تدريب, تدريب ميداني الجمع و الطرح انماط و مفاهيم
facebook



جديد مواضيع قسم المعلمين والموجهين
أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة
Trackbacks are متاحة
Pingbacks are متاحة
Refbacks are متاحة



الساعة الآن 08:50 PM.


مجلة الاميرات  | اية الكرسي mp3  | القران الكريم mp3  | الرقية الشرعية mp3  | شات جوال  | شات قلب 

 



Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2019, Jelsoft Enterprises Ltd.
SEO by vBSEO 3.3.0 ©2009, Crawlability, Inc.
شبكة ليلاس الثقافية