منتديات ليلاس - التشخيص المبكر والتذخل المبكر لتفادي الإعاقة

هناك فارق كبير بين التشخيص المبكر والتذخل المبكر فالأول يكون في الغالب قبل ولادة الطفل والثاني يكون بعد الولادة وعند ظهور المشكلة وسنبدأ بشرح معنى التشخيص المبكر ...............

* التشخيص المبكر هو نوع من الوقاية والتوعية يكون عن طريق :
حوصلة طبية قبل الزواج للخطيبين لتشخيص العاهات والتي يمكنها ان تعرقل امكانيات الطفل بفحص طبي تحاليل الدم bw (الزهري) ،الزمر الدموية rhesus ونضيف الى هذا عامل السيدا
تجنب الزواج من نفس العصب
تجنب الحمل المبكر المتأخر والولادات المتقاربة
فحص شهري للضغط الدموي والوزن ونسبة الألبومين
منع الفحوص بالأشعة خلال الأشهر الأولى
عدم استعمال ادوية بدون مراقبة طبية ونضيف الى هذا تطعيم قبل الحمل ضد الربيول وان لم يكن هذا يجب متابعة وتحاليل شهرية للكشف عن الربيول والتكسوبلاسموز
يجب ان تكون الولادة في المستشفى تحت مراقبة طبيب وقابلة
تطعيم عند الولادة ضد النسل ونضيف الى هذا توعية الأمهات باهمية التطعيم ضد كل الأمراض في الوقت المحدد وعدم التهاون على المواعيد
NB : اليونسيف تعمل جاهدة على مواصلة الحملات الخاصة بتطعيم الأطفال في العالم وتساعد البلدان النامية على تنظيم برامج محكمةوتوعية الآباء بمسؤولياتهم في الحفاظ على صحة وحياة الأطفال.
الرضاعة الأمومية منذ الساعات الأولى بعد الميلاد وعلى الأقل طوال 6اشهر الأولى نضيف الى هذا اهمية اذخال اكل متنوع انطلاقا من الشهر الرابع (لتحضير الفطام ،كي يتعلم الطفل الأكل المبكر،لتغطية الحاجات الغذائية المتطورة لجسم الطفل لأنه بعد 6 اشهر الحليب لايكفي ،كما يجب تقديم وجبات مكيفة ومتوازنة لمنع سؤ التغذية بحيث لايكفي ان تقدم للطفل كميات من الأكل يجب ايضا ان تكون غنية بالبروتينات والفيتامينات التي تساعد النضج والتطور الصحيح)
تباعد الولادات بباعلام الأزواج على اهميتها واستعمال الوسائل المانعة للحمل ومتابعة في كل الحالات التالية (ولادات متتالية ،اجهاض تلقائي عند كثيرة الولادات ،انهاك واضناء فيزيولوجي لكثرة الحمل يجب حماية الأم وصغارها)
متابعة النمو النفس الحركي والقامة خاصة للأطفال الذين يوجد عندهم عامل خطرنقص الأكسجين عند الولادة...

* التدخل المبكر :
يعني تدخل سريع وعاجل قبل نفاقم المشكلة لمساعدة الطفل على التطور
هو نظام خدمات تربوي وعلاجي ووقائي يقدم للأطفال الصغار من عمر صفر حتى 6 سنوات ممن لديهم احتياجات خاصة نمائية وتربوية والمعرضين لخطر الإعاقة لأسباب متعددة
ويعتبر التدخل المبكر من اهم انظمة دعم الأسر ومرتبط ارتباطا وثيقا باكتشاف الإعاقة بعد حدوثها ويعتمد على الكشف النمائي والإختبارات البيئية والصحية والوراثية وعوامل تتعلق بالأم الحامل وبالجنين وبفترة الحمل وفترة الولادة ومابعدها وللأطفال الذين يعانون من حالات دوران او بر الراس اوصغره او الحالات الغير ظاهرة مثل الفنيل كيتونوربا او حالات ولادة الطفل رخوا او ضعيفا او غير قادر على التحكم بعضلاته وهناك مؤشرات اخرى متعددة تحتاج الى تدخل مبكر حيث يكون الطفل ابطىء
من الآخرين في الحركات والكلام او المشي

* اهمية التدخل المبكر :
ان اهمية التدخل المبكر في فترة نمو الطفل تعطي فرص كبيرة للوقاية من تطور مشكلاته لأن معدل نمو المخ لا سيما في الأشهر الثلاثة الأولى تكون سريعة حيث يصل النمو في حجم الذماغ الى نصف مخ البالغ عند مرحلة 6 اشهر من عمر الطفل وهنا تكمن اهمية التدخل المبكر كما ان التدخل يساعد الأسرة على تخطي مجموعة كبيرة من المشاكل التي سيتعرضون لها كون وجود اي طفل معوق في اي عائلة يريحها من المررو او يخفف عنها المراحل المتعددة متعددة من الإستنكار والرفض ثم الصدمة ثم الإستسلام ثم التكيف والتفاعل مع الأمر الواقع

* طرق التدخل المبكر :
تقديم خدمات برامج التدخل المبكر في مراكز خاصة من سلبياته اعتماد الأسرة على خدمات المركز بسبب عدم تواجدها مع الطفل
البرنامج المنزلي ومن ايجابياته وجود العائلة وتدريبها على طرق التعامل وارشادها الى الأخصائيين
وتدعيم احساس الأسرة بالمسؤولية اتجاه الطفل اضافة الى تقديم الخدمات في الجو الإعتيادي ومن سلبياتها عدم توفر الألعاب والتجهيزات الضرورية

* اهذاف التذخل المبكر :
يهدف الىاجراء معالجة فورية ووقائية تهدف الى تنمية قدرات الطفل المكتشف في مجالات متعددة الحركية الإجتماعية اللغوية الرعاية الذاتية وغير ذلك من الإرشادات الطبية والفحوصات المخبرية اللازمة
ان النمو الحركي هو القاعدة الأساسية التي يمكن للطفل بواسطتها اكتساب مجموعة من المهارات فعندما يستطيع الطفل ان يتحكم براسه فان ذلك يساعده على التركيز البصري بالعين بشكل افضل مما يساعد على تنمية مهاراته الإدراكية ومن هنا يفضل ان يتم البدء في اي برنامج تدخل مبكر بالتنمية الحركية مثل لتحكم بالراس -استخدام اليدين-النوم على البطن-الإسناد باليدين-الجلوس بمساعدة-الحبو-الوقوف-المشي-نزول الدرج وصعوده ......
وبمساعدة القائمة الإرتقائية نتدرج مع الطفل حتى نضمن اكتسابه تدريجيا لجيمع المهارات االحركية المتناسبة مع عمره وامكانياته
*المهارات اللغوية
ان التاخر العقلي والحركي يؤخران الطفل من اكتساب المهارات اللغوية مع ان الطفل المراحل التي يمر بها الطفل المتاخر عقليا هي نفس المراحل التي يمر بها اي طفل لذا يجب مساعدة الطفل المتاخر على الإتصال البصري ليتمكن من رؤية الأشياء وروية حركة الشفاه وتشجيعه على اصدار اصوات وتدريبه على مهارات التقليد وربط ما يقوم به بالتوجيه اللفظي
* مساعدة الأسرة
ان اسرة الطفل المعوق تواجه مجموعة من المشاكل الإجتماعية والنفسية لذلك يجب الإستماع بدقة الى اسئلة الأسرة والإجابة عليها بشكل واقعي وغير مبالغ به ويجب ايضاح مواقع القوة والضعف ويجب اشراك الأسر في الإختبارات وتصاميم البرنامج العلاجي كما ويستحسن دعوة اسر اخرى لحضور جلسات تدريب لأسر اطفال آخرون.