|
مساءكم نور ورحمة من رب العباد اراده / كلامك مكمل لكلامي وكلانا نسعى الى رقي مجتمعنا الى الافضل ورقي الشعوب بشبابه ام رنا / اشتقنا لك وللونك المميز حبيبتي افتقتدك وعملك مع ابناءك قريب من الصح ولكن ارى ان تتركي الاقل امتياز يعتمد على نفسه اكثر مع الشد عليه بالمدح وبالتشجيع بدون تفرقه بين الاخوين حفظهم الله لك علة قلب / نحن نتكلم عن الطالب المهمل الذي يتخذ اهماله سبب لابتزاز محبة وغيرة اخوانه منه وتشجيع اكثر من والديه ومعلميه وليس بطي الفهم خلقة شكرا لمروركم وردودكم التي اثرت الموضوع اختكم اوركيد |
هههههههههههههههه روروه بصراحه ضحكتيني
اذا كل مره بنميز المتفوق راح يصير تبلد عند الكسلان والمتفوقين دايم ماخذين حقوقهم مافيها شي اذا فرحنا في الكسلان اذا جاب درجه عاليه من باب التشجيع >> نعمه انه فكر يجتهد خخخ انا مااقول نهمل المتفوق بس اقلها اذا تفوق الكسلان نشجعه ونبين فرحتنا فيه ونكافئه عشان يتحسن ونمسك المتفوق بيننا ونقوله انت اشطر وافضل وووووو بس هالمره بنشجع اخوك عشان يصير زيك وتصيرون كلكم متفوقين لازم الكسلان يحس انه ابدع وانه افضل عشان يستمر ( انا عني عشت حياة التفوق والفرحه والمكافئه وعشت حياة الكسل والتهزيء والمحفزات ) رورو افتكر ايام المدرسه كانوا الاداره اذا بيسوون جدول حق الاختبارات يستشيرون المتفوقات والله انه قهر لانها تحطه صعب ويتناسب مع مجهودها ويروحون فيها الكسلانات افتكر ايامها اعترضت مع البنات وقلت من حق الكسلانه تسويه بمزاجها وعلى حسب استطاعتها حنا شاطرين مانحتاج بنمشي على اي جدول وبصراحه رحت استشرتم واخذت آرائهم وسويت الي يبغونه |
سلام رورو الموضوع متشعب يعني لو كافنا المتفوق يكون على جهده المبذول هم هكذا المبدعون لا يلتفت لهم الا بعد فوات الاوان لكن انا اشوفها صعب انه نساوي بينهم المهمل يبتز الاخرين بالاهمال والمتفوق لا نحقق الاشباع من المدح ويجب على المهمل المقاربه ولا التساوي لان هذه يحكمها امور كثير كشوخ كلامك كنت اعاني منه كان المتفوقات ياخذون حقهم وزياده وهم اقل منك فهما لكن هم يذاكرون انا كنت افهم اكثر لكن مااذكر رورو شكرا على الموضوع |
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
صباح النور والسرور صباح الورد للجميع راح اتكلم عن نفسي وتعاملي مع التلاميذ بالصف طبعا عدد التلاميذ عندي 20 فيه مجموعه كبيره متفوقه اقدر اقول 15 طالب مستواهم امتياز ولله الحمد امم طبعا ادرسهم قرآن كريم ولغه عربيه في نهاية كل سوره من الحفظ او كل شهر من تدريس اللغه العربيه احضر هدايا على عدد التلاميذ الشاطر والي مشي حالك طبعا يكون حافز لهم واقول بكره فيه تسميع للسوره كامله والا فيه املاء واحدد لهم ثلاث او اربع اسطر من القطعه وبكذا الاقي حتى الطلاب الضعاف يحاولوا انهم يحفظوا بشكل ممتاز اسمع للتلاميذ وكل واحد ياخذ جائزته نجي للتلاميذ الضعفاء اعطيهم فرصه للحفظ والتسميع في اليوم التالي وكمان لا مانع من فرصه ثانيه وثالثه لان الهدف هو الحفظ والارتقاء بمستوى الطالب وفي النهايه الاقي ان هناك رغبه حقيقيه منهم لا خذ الجائزه طبعا انا لا ابخل عليهم واحاول اني اساعدهم واشجعهم خلال الثلاث محاولات وفي النهايه امنحهم الجائزه بعد ما اطلع كبودهم هههههه ما فيه شيء الا بعد تعب ومجهود والطريقه ناااجحه بكذا ما هضمنا حق المتفوق وشجعنا البقيه ويمكن تطبيق هذا بالبيت بين الاولاد وبس هههه الف شكر اوركيدا موضوع جميل جدا ربي يسعد ايامك انتي ومن تحبين ربي يحفظك ويرعاك |
موضوع رائع اوركيد
والله صادقه الشاطر من عيالي الله يحفظهم مريح قلبي الله يوفقه والي يبغاه انفذه له لكن الكسلان هو الي يذبحني واوجه كل طاقتي له يشغلني معه وانسى غيره ترى الام وحده يعني وش تنتبه وش تخلي والعائله يكون فيها متفوق وفيها مستواه الي وسط وفيها الي عدم وكلهم تحت مسؤلية الأم غالبآ والتوفيق من الله |
| الساعة الآن 06:32 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
SEO by vBSEO 3.3.0 ©2009, Crawlability, Inc.
شبكة ليلاس الثقافية