|
اقتباس:
ياهلا مجنون وكل عام وأنت بخير يسعدني أن أسمع رأي زميل في العمل نقطه مهمه مجنون فعلا المناهج تهتم بالكم وليس بالكيف معلومات مكرره ومعلومات مكدسه ولا يتناسب محتوى بعض المناهج مع الخطه الزمنيه للمنهج ويصبح هم البعض الإنتهاء من المقرر بأي طريقه اما عن الصفوف الأوليه فأنا معك فالتركيز على القراءه والكتابه أهم شيء في هذه المرحله وأنا متبعه هذا مع أولادي وأهتم بهم في هذه النقطه بالذات لأن من لم يتأسس في القراءه والكتابه في الصفوف الأوليه يصعب عليه بعد ذالك نقطه مهمه تحدثت عنها وهي دور المعلم والذي يعتبر المحور الأساسي في العمليه التعليميه وفعلا المعلم المميز يظهر ذالك على طلابه ويمكن نلاحظ ذالك أكثر في الصفوف الاوليه بحكم أحتكاكه بهم أكثر وصغر سنهم فالطلاب يأتون إليه صفحه بيضاء وهو من يضع اللبنه الأولى والأساس ولكن يقل دوره في الصفوف العليا عندما يريد المعلم إعطاء معلومات ويكتشف أن الطالب ليس لديه الأساس الذي يبني عليه وهو مقيد بوقت ومنهج جديد قد لا يسمح له بالعوده للوراء وأناء بحكم إني معلمة رياضيات عانيت كثيرا من هذا الشيء فالطالبه في المراحل العليا لاتعرف الأساسيات فمثلا كيف تتقن الطالبه القسمه والضرب إذا لم تحفظ جداول الضرب ويقل دوره عنما يصدم بطلاب ليس لديهم الرغبه او الحرص على الفهم وعدم إهتمام من الأهل يصبح المعلم كما قال الشاعر لقد أســــمعت لوناديت حيا & ولكن لاحياة لمن تنــااااادي ولو نفخت في نار أضاءت & ولكن ضاع نفخك في رمادي ومع أن هناك معلمون مميزون يعرفون أن من أخذ الأجر مسؤل عن العمل فهناك معلمون غير مبالين سبب في تدهور مستوى الطالب فأبني في الصف الخامس إنتهى الفصل الدراسي الأول وهو لم يأخذالفصل الأخير من منهج الرياضيات علما إن موضوعاته يحتاجها كأساس في مابعد فمن ليس لديه من يتابعه في المنزل ماذا يفعل أما عن الأخلاق تحدثت مجنون عن دور الأسره بطريقه مميزه وأوضحت إنهم السبب الأساسي وهذه نقطه مهمه فالأهل هم الأساس فأذا ربى الاهل أبناءهم على الأخلاق الحسنه وإحترام الكبيرإحترموا معلمهم والعكس صحيح قديما كان الآباء إذا جاء الإبن يشتكي من معلمه قالوا له أكيد إنت أخطأت أما الآن لو جاء الإبن شاكيا يقف الأب مع إبنه قبل أن يناقش معلمه وقد يسمع الإبن الأب يسب المعلم ويتطاول عليه فكيف نطلب منه إحترام المعلم ووالده القدوه أمامه لم يحترمه بل بالعكس يشجعه على التمادي في الخطأ فعلا مجنون الحديث يطول عن التربيه والتعليم والأسباب كثيره ومن وجهة نظري التقويم المستمر أو ما أسميه تنويم مستمر أحد أسباب تدني المستوى فهو قضى على روح التنافس وسبب في التدني فالكل يأخذ واحد من أتقن المهاره من أول مره أو من أتقنها بعد الإعاده للمره الخامسه او أكثر وفي الأخير الكل ناجح ومعلم مثقل كاهله بإعادة التقويم للمهارات مع مالديه من مهام وأعمال كتابيه كثيره فعندما كان هناك درجات للمشاركه وحل الواجبات والإختبارات كان الطلاب حريصون على حل الواجبات والمشاركه في الحصه والمذاكره للإختبارات ومع التقويم لم يعد الطالب يهتم بحل الواجبات او المشاركه وقد يغيب البعض في أوقات تقويم المهارات لأنهم يعلمون أن المعلم سوف يعيد تقييم المهاره أكثر من مره الف شكر مجنون على المشاركه المميزه التي أثرت الموضوع يعطيك العافيه |
| الساعة الآن 09:20 AM. |
Powered by vBulletin® Version 3.8.11
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.
SEO by vBSEO 3.3.0 ©2009, Crawlability, Inc.
شبكة ليلاس الثقافية